教研活动现场

为深化大学体育教学改革，落实“健康第一”的教育理念，推动体育课堂从传统的技术传授型向项目实战型转变，4月28日，兰考课程组举行了基于“教会、勤练、常赛”机制的项目式教学改革专题教研活动，活动由闫坤副教授主持。

与会教师围绕“教会、勤练、常赛”核心理念展开深入研讨，一致认为体育教学应突破传统的单一技能分解训练模式，转向以项目为驱动、以实战为引领的课程设计。闫坤指出，教师可以通过设置真实比赛情境、团队任务或主题项目，引导学生在完成项目和参与竞赛的过程中主动习练技术、理解规则、发展体能。改革将强化“学以致用”，让学生在“用”中“会”、在“赛”中“练”，实现从“学会动作”到“会用技能”的跨越，切实支撑“每人都掌握一项可持续参与的运动技能”这一核心目标。孙许民副教授强调，在推进“常赛”与项目式教学过程中，运动强度提升、对抗性增强，运动损伤风险随之上升。为此，本次教研活动重点研讨了高频次比赛及项目实战背景下的运动风险防控与应急处理机制，强化安全教学保障。

下一步，兰考课程组将根据研讨成果，选取2至3个典型运动项目开展项目式教学试点，切实推动“教会、勤练、常赛”在安全前提下落地见效。（撰稿：张川琦 ；审核人：胡煜煊；刘悦）