青年教师张敬一发言

现场照片

为提升教师项目式课程设计与实施能力，推动武美课程教学创新，10月12日，社会体育教研室武美课程组在力功体育馆107会议室召开“项目式教学（PBL）在竞赛表演类课程中的实践”专题研讨会。会议由武美课程组组长杨亚萍主持，课程组全体教师参会。

会上，学术带头人韩雪教授阐述了研讨会的重要意义。她指出，在体育文化产业蓬勃发展的背景下，将项目式教学引入竞赛表演类课程，有助于打破传统教学框架，实现从“技能传授”向“能力整合”的转型，有助于开发体现中华优秀文化、具有中国特色的体育竞赛表演精品。同时，教师能够通过问题驱动和团队实践，有效提升学生的审美素养、创新思维与综合实践能力，为培养高素质应用型武美人才奠定基础。在专题讨论环节，青年骨干教师张敬一以健美操套路融入美学设计的典型PBL案例为切口，分享如何通过模拟赛事策划、文化展演等项目强化学生的跨学科应用能力。随后，与会教师分组研讨，大家围绕“社区文化主题舞台剧”“非遗传承展演”等经典团体表演PBL案例，分析问题设计的逻辑框架，并结合本地文化热点合作设计驱动性问题，现场研讨气氛热烈，为后续课程创新积累了丰富素材。

本次研讨会明确了项目式教学在竞赛表演类课程中的实施路径，增强了教师的教学改革意识。武美类课程教师在今后教学中要持续拓宽“学科交叉、校企融合、线上线下结合”的三融合路径，定期开展教学复盘与成果展示，实现武美类课程从“教技术”到“育能力”的系统提升，为学院应用型课程建设向“精准对接需求、强化育人实效”迈进提供有力支撑。（撰稿人：杨亚萍；审核人：胡煜煊、刘悦）